用七年讲明一个故事的妈妈

阅读2015-04-15尖叫童年


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尖叫细语:为了圆满解决女儿兜兜在读《丑小鸭》故事时提出的困惑,职场妈妈水亦田用七年的时间,把一个故事读出三种味道,而尖叫看到的是一个用心的妈妈的成长经历。


作者水亦田,一位80后职场辣妈,育儿达人、企业运营分析师、搜狐百万博主,已出版《爱的微管理》一书。水亦田也是尖叫的一位朋友,之前邀请她来尖叫群做过分享交流,深受群友喜爱。本文尖叫已获授权转载。



█ 两岁时第一次给兜兜讲《丑小鸭》


一只天鹅蛋被鸭妈妈孵化后因相貌怪异,在鸭群中备受欺凌鄙弃,历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。听到丑小鸭备受嘲弄与歧视以致无家可归,兜兜的眼泪忍不住涌出眼眶,无以言表的难过;当丑小鸭最终蜕变成美丽的天鹅,兜兜深深记住了妈妈讲的道理:在逆境中要坚持不懈的勇往直前,绝不退缩、绝不放弃。


(插图来自“大画世界经典系列”之《安徒生童话》)


█ 七岁时兜兜对《丑小鸭》提出了质疑


兜兜二年级的课本有了《丑小鸭》这篇课文,兜兜很认真的举着课本提出这样的质疑:“妈妈,我觉得丑小鸭那个故事讲的不对!它是天鹅,它根本就不用逃跑,在哪里都会长出翅膀变成天鹅的!只要变成天鹅别人就不欺负它了对不对?!如果它只是一只鸭子,跑出去也没用,还容易被狼吃了!关键重点是:它本来就是一只天鹅!”


一时间,我竟对兜兜的质疑瞠目结舌、无言以对。


兜爸爸说:“这个故事为了说明‘是金子总会发光’的,只要你足够好,没有什么可以埋没你的才能,你应该坚定自信,梦想总会实现。”



█ 八岁时兜兜细细品味《丑小鸭》


上个周末,收到朋友给兜兜寄来的最新版“大画世界经典系列”之《安徒生童话》,第三次,我们端坐桌前,细细品味《丑小鸭》。


“他是一只天鹅,在哪里都会长出翅膀!为什么还要跑出去?”兜兜七岁时的质疑再一次回旋在我耳畔,我承认,这一年时间我仍旧没有想出一个合适的答案。


恰在我和兜兜读书的这个时间——兜爸爸在厨房准备午餐的食材,阵阵鱼腥味透过厨房紧闭的房门、穿过餐厅、飘进客厅,“这个气味太恶心了!我快吐了,快扔出去吧!”兜兜一阵剧烈咳嗽。


我迅速套上大衣,提着鱼内脏出去,奇怪的是:一走出家门,立刻就闻不到一丝腥臭,哪怕这一袋垃圾就在我手中,距离我的鼻子不足三尺。在家里——一个密封的小环境中,五米开外都可以闻到的污浊之气,在空旷的室外近在咫尺却截然相反,这是为什么呢?


仰头看着清澈的蓝天,深吸一口清冽的空气,我瞬间顿悟了。我联想起一个寓言故事,迅速跑回家讲给兜兜:


一个鹰蛋从巢里滚落出来,掉到正要孵化的鸡蛋里。在母鸡细心呵护下,不多久一只漂亮的鹰就和鸡宝宝一起破壳而出,鸡妈妈和其他兄弟姐们都对小鹰非常友善,一家人其乐融融,小鹰也毫不怀疑地认为自己和其他兄弟一样是一只鸡。


有一天,它们玩耍的时候,抬头看见一群矫健的鹰在天空翱翔。小鹰叹道:“我多么希望能像它们一样在天空翱翔!”小鸡们哄堂大笑,说:“你不可能像鹰一样飞,你是一只鸡,而鸡是飞不高的。”鹰继续看着天上飞翔的真正的同类,梦想着自己能和它们一同飞翔。后来,每当它说想要飞的时候,都被告知不可能。鹰也逐渐接受这一“现实”,相信自己飞不起来。


一段时间后,鹰不再梦想去飞,继续它作为一只“鸡”的平静生活。最后,鹰度过一生,像一只鸡一样死去。



这是一个与《丑小鸭》类似的故事,却有了不同的结局。


这一次,我想告诉兜兜:人的发展、事物的进展主要是内部原因、自身原因起决定作用,这不假,但是外因、环境的作用不容忽视。


一袋垃圾放在家里令人作呕,但是在空旷的室外几乎闻不到异味,是垃圾本身变了吗?没有,变化的只是环境。


试想,如果丑小鸭也如小鹰一般有一群爱他的兄弟姐们,每天带着它循规蹈矩的游泳、捉鱼、回家,三点一线地生活,它一辈子都不会知道自己是一只可以翱翔的天鹅,它只会觉得自己是颜色不一样的鸭子,我不相信“龙生龙、凤生凤,老鼠生儿会打洞”,这仅是因为强大的遗传基因,就如同历史上比比皆是的“狼孩”,没有适宜的环境,花不会开、虫不会鸣,道理仅此而已。


正是因为丑小鸭勇敢的走出去、阅历大千世界,认识了天鹅,才挖掘出自己的真正身份与潜能。所以,我觉得丑小鸭有必要走出去!它必须走出去!哪怕它本质是一只天鹅——长大后在鸭窝也不会受其辱,但是它只有走出去才会成长为一只真正的天鹅。


七年时间,我们把一个故事读出三味,把家庭教育也细分成三个阶段:


1、遵从本质:正确看待孩子的成长


每一个孩子都是唯一的,他们有鲜明的个性,有自身潜在的各种能力,在他们成长的过程中,孩子表现出极为明显的个体差异,这些都是很正常且本质的表现,也是天鹅与鸭子,鹰与鸡无法逆转的差异。父母要了解自己孩子的本质与潜能,给他们提供适宜的教育,才能让成长与发展更加顺畅,不要盲目攀比,切忌用一把尺子衡量所有的孩子,相信每个孩子都有自己的不足,同时具备无可比拟的过人之处。


2、注重方法:理性指引孩子的未来


爱尔维修曾说:“即使是普通的孩子,只要得法,也会成为不平凡的人。”作为家长对孩子的管教要有正确的方法,不能一味的放纵,也不能一味的严厉。就像我们种庄稼,不能不浇水,但水浇多了,庄稼会溺死,但肥施多了,庄稼会烧死。教育就是要把握好尺度。孩子的成长是谁也代替不了的,家长不应越俎代庖,更不能过高苛求孩子尽善尽美,应该相信孩子可以选择自己未来发展的道路,尊重他们的兴趣、选择与发展,并适时给予理性引导。


3、创设环境:以身作则给孩子铺设持续发展的阶梯


孩子的成长,离不开家长的尽心抚育、老师的谆谆教诲,家长、老师的言传身教会给孩子耳濡目染、潜移默化的力量,托尔斯泰有句名言:“全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母自己的端正和完善上。”所以我们的父母要做好孩子的榜样,不以善小而不为,不以恶小而为之。


为了给孩子适宜的家庭环境、学校环境、社会环境我们每一片可能会影响到孩子的“绿叶”都应审视自己的言行,净化孩子的成长环境,为孩子铺设绿色环保的可持续发展“森林”;同时洞察了解孩子的性格特点,掌握孩子的发展规律,为他们提供健康适宜的阳光雨露、温度土壤。


(1)人际环境——民主平等、信任理解、和睦协作。

(2)学习环境——整洁、勤勉、躬行、内容丰富、劳逸结合。

(3)精神环境——稳定规律、独立自制、乐观坚韧。


4、免疫力培养:提高孩子辨别是非的能力


同样聪颖活泼的孩子在不一样的环境发展迥异,但是在同样环境中,不同的人也会闪现不同的性格与前景。不否认外因是变化的条件,但内因却是变化的根据,决定着事物发展的方向。


孩子年龄小,知识水平还有限、道德观念尚未形成、是非判断标准也很模糊,他们模仿性强、自制力差,主要是按照自己的喜好、领袖意见以及从众的心理来判断是非。这就需要我们持续灌输正确的人生观,引导孩子在平常的生活和学习中积累、思考和辨析,并保留持之以恒的精神,让孩子懂得取舍,提高孩子明辨是非的能力,敢于表达并且坚持自己的意见,提高孩子自身的免疫力。


尖叫注:下图是作者女儿兜兜画的一幅画,也放在了她妈妈写这本书的封面,是不是觉得角度很特别,也很有爱吖!



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