一算吓一跳!我们每天给孩子灌输了多少负面信息?

漫画2016-01-12尖叫童年

作者:白铅笔

公众号ID: pencilwhite,已获授权


负面信息


不算不知道,一算吓一跳!嗯嗯最近经常着凉咳嗽,嗯妈反思了一下,被自己吓到了:这一天,都给孩子灌输了多少负面信息啊!


比如每天早上喊嗯嗯起床,都是这样的话:


“ 快起床穿衣服,不然就会——



着凉!
打喷嚏!

感冒!

咳嗽!”




接下来是去上幼儿园,嗯妈一着急,又倾倒出一连串负面信息:


“迟到

|

饭变冷

|

着凉

|

拉肚子”


神一般的逻辑,就这么在一天天的碎碎念中,扎根在孩子脑海中了。于是,他的生理与心理,自然而然就按照这个路线发展,无疑大大增加了着凉和拉肚子的机会。嗯妈真的怀疑,孩子着凉是不是被我念出来的?!


还有一些小习惯,可能不是什么好习惯,但也算不上大问题。可是一到当妈的嘴里,就变成大事了:


还有整理玩具:


喝水也是,屁大点儿事,当妈的怎么就控制不住,要往不好的方向引导呢?是想吓唬孩子吗?可是本意并非如此啊——



正面信息


小孩很容易接受心理暗示,负面信息如此,正面信息也是这样,给的多了,自然而然就会在他们心里生根发芽,然后生长起来。嗯妈自己就是,虽然有上面那些不知不觉间释放的负能量,但是在有意识的情况下,也确实给嗯嗯灌输了一些积极、正面的信息。


比如嗯嗯跌倒了,嗯妈几乎从不去扶他,而是笑着看他站起来,告诉他摔得漂亮,或者让他和小路说声对不起,碰到它了。即便膝盖可能碰破皮,嗯妈也会等他站起来后再行处理,然后告诉他,完全不是个问题,皮肤自己很快就会长好。



这样做的次数多了,结果就是,嗯嗯摔倒几乎从来不哭,而是会开心地自己站起来,然后仿佛什么都没有发生一样继续玩,唯一一次哭起来,是因为摔得太疼了,还流了血。


画画也是,三岁多的时候,嗯嗯特别喜欢到处乱画,说了几次后,嗯妈发现根本不管用,于是把他领到一面墙壁前,告诉他说,这一面墙是属于他的,他想怎么画就怎么画。不论他画什么,嗯妈都极尽表扬之能事,夸他画得好。




嗯嗯很满意我的态度,也很享受在自己的墙上画画,没过多久,他就画够了,从此后更喜欢在纸上涂抹。那面墙就这样一直保留了一年多,直到前几天,嗯嗯突然和我说,那是他小时候画的,现在长大了,不喜欢这样做了,想把墙上的画涂掉。于是,嗯妈开心地答应他,哪天一起给墙贴上墙纸。


跑步这个事情也要说一下,嗯嗯不是运动能力很强的小孩,排球、做操什么的都不擅长,除了爬山,也没什么运动爱好。嗯妈有一阵突然想跑步,就带上嗯嗯去附近学校操场跑了几次。为了能顺利跑下来,每次都对他跑步的表现作出鼓励和表扬。没成想,嗯妈的锻炼没坚持下来,却让嗯嗯喜欢上了跑步。



如今,嗯妈隔三差五就要陪嗯嗯去跑步,虽说不是什么了不起的运动,却是嗯妈始料未及的。在嗯妈和嗯爸不断的鼓励与陪伴下,嗯嗯大有坚持跑下去的趋势。


当然还有扫地、擦地、洗衣服这些家务,不论嗯嗯干成什么样,嗯妈都给予表扬,所以每次嗯妈做家务,他都会积极参与进来,而且干得越来越好了。



父母积极的言行能激发孩子积极的言行,父母消极的言行能引导孩子消极的言行。孩子就是父母的一面镜子,他的一举一动都不是孤立存在的。


家长首先应该用正面的、积极的思想填满自己,让自己拥有强大的意志力,然后在点滴生活中用自己的正面能量影响孩子。


比如,上面的负面信息场景,我们完全可以这么说:


“穿衣服吧,穿上就暖和了。



要赶快去幼儿园了,热乎乎的早饭等着我们呢!

手指头不喜欢让你吃,它喜欢在外面玩儿。

玩具图书用完后要归位,下次再找就容易啦!

多喝水,多吃蔬菜,身体一定棒棒哒!


该睡觉了,早睡早起,做个好梦,那么多好玩儿的事情等着你呢!”


这些说辞,和上面的效果可能差不多,孩子也许听也许不听;但是导向完全相反,孩子接收到的都是正面信息,听的多了,他在心理和生理上自然会向好的方面发展。


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